Trabzon Üniversitesince geliştirilen yeni nesil oyunda, “Köprü ve kulübe tasarlama, bitki yerleştirme, çevre kirliliği ile başa çıkma, yenilenebilir enerji kaynakları ve uzayda yaşam” var.   TÜBİTAK destekledi Trabzon Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Hakan Şevki Ayvacı ve ekibi  tarafından yürütülen“5-6 Yaş Grubu Çocukların Yaratıcılık ve Eleştirel Düşünme Becerileri Gelişimi Üzerine Etkisi” adlı projenin bir ürünü olan "Digital-STEM" adlı oyun projesinde sona gelindi. Bu kapsamda, TÜBİTAK 1001–Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı kapsamında Probleme Dayalı Geliştirilen dijital STEM tabanlı ilk oyun yaygınlaştırılmaya başlandı. Okul öncesi grubu çocuklarına yönelik hazırlanan oyun, yaratıcı ve  eleştirel beceri donanımlarının yanı sıra güvenli oyun içerikleriyle TÜBİTAK’tan destek görüyor.   Öncelikli hedefler Çalışmanın Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı’ndan da onay aldığını belirten proje yürütücüsü Prof. Dr. Hakan Şevki Ayvacı, “Kullanıcılar tanıtım afişimizdeki karekodları kullanarak veya fenprojeleri.trabzon.edu.tr adresinden oyun erişim linki kısmına girerek oyunu ücretsiz şekilde indirebiliyor. Tüm katılımcılar bizzat ya da çocuklarını, öğrencilerini, arkadaşlarını gönül rahatlığıyla sürece dahil edebilirler. Çalışmamız sadece oyun içeriklerini kapsamıyor; aynı zamanda çocuklar için günlük hayat problemlerine güvenli ve yaratıcı çözümler üretiyor. Ekip olarak biz de sahadan alacağımız dönütlerle zenginleştirmeyi planlıyoruz” şeklinde konuştu.   Defalarca denendi Ayvacı, sözlerini şu şekilde tamamladı: “Çocukların dijital oyun oynamalarının önüne geçilemiyor. Biz bunu güvenli ve faydalı hale getirmek istedik. Çocuklar için eğlenceli ve güvenli bir oyun hazırladık. 7 ayrı üniversite ile çalıştık. Tasarım tabanlı araştırma yöntemine göre geliştirildiği için çocuklar üzerinde defalarca uygulanıp alan uzmanlarınca düzenlendi. Çocuk bu oyuna girdiğinde, bir yandan eğlenirken diğer yandan yaratıcılığı ve eleştirel düşünme becerileri gelişmiş olacak. TÜBİTAK’a ve TRÜ’ye teşekkür ediyoruz.” Oyunda köprü ve kulübe tasarlama, bitki yerleştirme, çevre kirliliği, yenilenebilir enerji, uzayda yaşam gibi bölümler yer alıyor. HABER LİNKİ: https://www.gunebakis.com.tr/haber/24152036/tru-fen-projeleri-ekibince-hazirlanan-guvenli-oyun-projesinde-sona-gelindi

Trabzon Üniversitesince geliştirilen yeni nesil oyunda, “Köprü ve kulübe tasarlama, bitki yerleştirme, çevre kirliliği ile başa çıkma, yenilenebilir enerji kaynakları ve uzayda yaşam” var TÜBİTAK DESTEKLEDİ Trabzon Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Hakan Şevki Ayvacı ve ekibi  tarafından yürütülen“5-6 Yaş Grubu Çocukların Yaratıcılık ve Eleştirel Düşünme Becerileri Gelişimi Üzerine Etkisi” adlı projenin bir ürünü olan "Digital-STEM" adlı oyun projesinde sona gelindi. Bu kapsamda, TÜBİTAK 1001–Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı kapsamında Probleme Dayalı Geliştirilen dijital STEM tabanlı ilk oyun yaygınlaştırılmaya başlandı. Okul öncesi grubu çocuklarına yönelik hazırlanan oyun, yaratıcı ve  eleştirel beceri donanımlarının yanı sıra güvenli oyun içerikleriyle TÜBİTAK’tan destek görüyor. ÖNCELİKLİ HEDEFLER Çalışmanın Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı’ndan da onay aldığını belirten proje yürütücüsü Prof. Dr. Hakan Şevki Ayvacı, “Kullanıcılar tanıtım afişimizdeki karekodları kullanarak veya fenprojeleri.trabzon.edu.tr adresinden oyun erişim linki kısmına girerek oyunu ücretsiz şekilde indirebiliyor. Tüm katılımcılar bizzat ya da çocuklarını, öğrencilerini, arkadaşlarını gönül rahatlığıyla sürece dahil edebilirler. Çalışmamız sadece oyun içeriklerini kapsamıyor; aynı zamanda çocuklar için günlük hayat problemlerine güvenli ve yaratıcı çözümler üretiyor. Ekip olarak biz de sahadan alacağımız dönütlerle zenginleştirmeyi planlıyoruz” şeklinde konuştu. DEFALARCA DENENDİ Ayvacı, sözlerini şu şekilde tamamladı: “Çocukların dijital oyun oynamalarının önüne geçilemiyor. Biz bunu güvenli ve faydalı hale getirmek istedik. Çocuklar için eğlenceli ve güvenli bir oyun hazırladık. 7 ayrı üniversite ile çalıştık. Tasarım tabanlı araştırma yöntemine göre geliştirildiği için çocuklar üzerinde defalarca uygulanıp alan uzmanlarınca düzenlendi. Çocuk bu oyuna girdiğinde, bir yandan eğlenirken diğer yandan yaratıcılığı ve eleştirel düşünme becerileri gelişmiş olacak. TÜBİTAK’a ve TRÜ’ye teşekkür ediyoruz.” Oyunda köprü ve kulübe tasarlama, bitki yerleştirme, çevre kirliliği, yenilenebilir enerji, uzayda yaşam gibi bölümler yer alıyor. HABER LİNKİ: https://www.trabzonx.com/bu-oyun-baska-oyun/20437/  

Trabzon Üniversitesince geliştirilen yeni nesil oyunda, “Köprü ve kulübe tasarlama, bitki yerleştirme, çevre kirliliği ile başa çıkma, yenilenebilir enerji kaynakları ve uzayda yaşam” var TÜBİTAK DESTEKLEDİ Trabzon Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Hakan Şevki Ayvacı ve ekibi tarafından yürütülen“5-6 Yaş Grubu Çocukların Yaratıcılık ve Eleştirel Düşünme Becerileri Gelişimi Üzerine Etkisi” adlı projenin bir ürünü olan "Digital-STEM" adlı oyun projesinde sona gelindi. Bu kapsamda, TÜBİTAK 1001–Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı içerisindeki Probleme Dayalı Geliştirilen dijital STEM tabanlı ilk oyun yaygınlaştırılmaya başlandı. Okul öncesi grubu çocuklarına yönelik hazırlanan oyun, yaratıcı ve eleştirel beceri donanımlarının yanı sıra güvenli oyun içerikleriyle TÜBİTAK’tan destek görüyor. ÖNCELİKLİ HEDEFLER Çalışmanın Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı’ndan da onay aldığını belirten proje yürütücüsü Prof. Dr. Hakan Şevki Ayvacı, “Kullanıcılar tanıtım afişimizdeki karekodları kullanarak veya fenprojeleri.trabzon.edu.tr adresinden oyun erişim linki kısmına girerek oyunu ücretsiz şekilde indirebiliyor. Tüm katılımcılar bizzat ya da çocuklarını, öğrencilerini, arkadaşlarını gönül rahatlığıyla sürece dahil edebilirler. Çalışmamız sadece oyun içeriklerini kapsamıyor; aynı zamanda çocuklar için günlük hayat problemlerine güvenli ve yaratıcı çözümler üretiyor. Ekip olarak biz de sahadan alacağımız dönütlerle zenginleştirmeyi planlıyoruz” şeklinde konuştu. DEFALARCA DENENDİ Ayvacı, sözlerini şu şekilde tamamladı: “Çocukların dijital oyun oynamalarının önüne geçilemiyor. Biz bunu güvenli ve faydalı hale getirmek istedik. Çocuklar için eğlenceli ve güvenli bir oyun hazırladık. 7 ayrı üniversite ile çalıştık. Tasarım tabanlı araştırma yöntemine göre geliştirildiği için çocuklar üzerinde defalarca uygulanıp alan uzmanlarınca düzenlendi. Çocuk bu oyuna girdiğinde, bir yandan eğlenirken diğer yandan yaratıcılığı ve eleştirel düşünme becerileri gelişmiş olacak. TÜBİTAK’a ve TRÜ’ye teşekkür ediyoruz.” Oyunda köprü ve kulübe tasarlama, bitki yerleştirme, çevre kirliliği, yenilenebilir enerji, uzayda yaşam gibi bölümler yer alıyor. HABER LİNKİ: https://www.sesvertrabzon.com/guvenli-oyun-projesinde-sona-gelindi/5282/

OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARI BU OYUNU OYNAYARAK GÜNLÜK SORUNLARINI ÇÖZECEK Trabzon Üniversitesince geliştirilen yeni nesil oyunda, “Köprü ve kulübe tasarlama, bitki yerleştirme, çevre kirliliği ile başa çıkma, yenilenebilir enerji kaynakları ve uzayda yaşam” var TÜBİTAK DESTEKLEDİ Trabzon Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Hakan Şevki Ayvacı ve ekibi  tarafından yürütülen“5-6 Yaş Grubu Çocukların Yaratıcılık ve Eleştirel Düşünme Becerileri Gelişimi Üzerine Etkisi” adlı projenin bir ürünü olan "Digital-STEM" adlı oyun projesinde sona gelindi. Bu kapsamda, TÜBİTAK 1001–Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı kapsamında Probleme Dayalı Geliştirilen dijital STEM tabanlı ilk oyun yaygınlaştırılmaya başlandı. Okul öncesi grubu çocuklarına yönelik hazırlanan oyun, yaratıcı ve  eleştirel beceri donanımlarının yanı sıra güvenli oyun içerikleriyle TÜBİTAK’tan destek görüyor. ÖNCELİKLİ HEDEFLER Çalışmanın Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı’ndan da onay aldığını belirten proje yürütücüsü Prof. Dr. Hakan Şevki Ayvacı, “Kullanıcılar tanıtım afişimizdeki karekodları kullanarak veya fenprojeleri.trabzon.edu.tr adresinden oyun erişim linki kısmına girerek oyunu ücretsiz şekilde indirebiliyor. Tüm katılımcılar bizzat ya da çocuklarını, öğrencilerini, arkadaşlarını gönül rahatlığıyla sürece dahil edebilirler. Çalışmamız sadece oyun içeriklerini kapsamıyor; aynı zamanda çocuklar için günlük hayat problemlerine güvenli ve yaratıcı çözümler üretiyor. Ekip olarak biz de sahadan alacağımız dönütlerle zenginleştirmeyi planlıyoruz” şeklinde konuştu. DEFALARCA DENENDİ Ayvacı, sözlerini şu şekilde tamamladı: “Çocukların dijital oyun oynamalarının önüne geçilemiyor. Biz bunu güvenli ve faydalı hale getirmek istedik. Çocuklar için eğlenceli ve güvenli bir oyun hazırladık. 7 ayrı üniversite ile çalıştık. Tasarım tabanlı araştırma yöntemine göre geliştirildiği için çocuklar üzerinde defalarca uygulanıp alan uzmanlarınca düzenlendi. Çocuk bu oyuna girdiğinde, bir yandan eğlenirken diğer yandan yaratıcılığı ve eleştirel düşünme becerileri gelişmiş olacak. TÜBİTAK’a ve TRÜ’ye teşekkür ediyoruz.” Oyunda köprü ve kulübe tasarlama, bitki yerleştirme, çevre kirliliği, yenilenebilir enerji, uzayda yaşam gibi bölümler yer alıyor. HABER LİNKİ: https://www.karadenizdesonnokta.com.tr/tru-fen-projeleri-ekibince-hazirlanan-guvenli-oyun-projesinde-sona-gelindi

TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği kapsamında kabul edilen "Okul Öncesi Öğretmen Adayları Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Fen Etkinlikleri Hazırlıyor" projesine yapılan başvurular değerlendirilerek asil ve yedek katılımcılar belirlenmiştir.  Katılımcılarda aranan ön ölçütler: Türkiye’deki üniversitelerde okul öncesi öğretmenliği programının üçüncü veya dördüncü sınıfta öğrenim görüyor olmak, Araştırmacı Bilgi Sistemine (ARBİS) kaydolmak veya etkinliğe kabul edilmesi halinde kayıt yaptıracağını beyan etmek, Kamera, mikrofon ve hoparlörü eksiksiz bir bilgisayar olanağına ve internet bağlantısına sahip olmak, Ders esnasında videolarının ve seslerinin kayıt altına alınmasına izin vermek, Etkinlik sürecine aksatmadan katılacağını ve etkinlikte eğitmenler tarafından verilen görevleri yerine getireceğini taahhüt etmek. Yukarıdaki ölçütleri sağlayan öğretmen adayları arasından seçilecek adayların katılımcı seçiminde değerlendirme sürecinde aşağıdaki kriterler göz önüne alınarak puanlama yapılacaktır.   Puanlamada dikkate alınacak kriterler; Daha önce benzer türden bir eğitim projesine katılmamış olma (10 puan), Katılım isteğini gerekçelendirme (10 puan) şeklindedir. Her bir katılımcı yukarıda belirtilen kriterler doğrultusunda puanlandırılacaktır. Başvuruda bulunan katılımcılar en yüksek puan alandan en düşük puan alana doğru sıralanacaktır. En yüksek puan alan 30 katılımcı adayı sürece dâhil edilecektir. Katılımcıların cinsiyet açısından dağılımının başvuranların cinsiyet dağılımları oranına yakın olmasına dikkat edilecektir. Katılımcıların öğrenim gördükleri üniversiteler açısından maksimum çeşitlilik göstermesi sağlanmaya çalışılacaktır.   Okul Öncesi Öğretmen Adayları Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Fen Etkinlikleri Hazırlıyor projesi kapsamında asil ve yedek olarak belirlenen katılımcılara ait listeye ulaşmak için tıklayınız. 

TÜBİTAK 4005 Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları kapsamında kabul edilen "Öğretmenler Yaratıcı Modeller Tasarlıyor - IV" projesine yapılan başvurular değerlendirilerek asil ve yedek katılımcılar belirlenmiştir. Katılımcıların belirlenmesi sürecinde; (i) Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı kurumlarda fen bilgisi öğretmeni olarak görev yapıyor olmak,  (ii) Daha önce benzer türden bir eğitim projesine katılmamış olma, (iii) Sağlık problemi olmama ve COVID-19 aşı kartına sahip olma, (iv) Fen eğitimi alanında gelişim için gönüllü olma ve Katılım isteğini gerekçelendirme gibi ölçütler dikkate alınmıştır.    Öğretmenler Yaratıcı Modeller Tasarlıyor - IV projesi kapsamında asil ve yedek olarak belirlenen katılımcılara ait listeye ulaşmak için tıklayınız.